第二百零二章 黑洞里的世界（六十三）

　　科导委上场了。

　　所谓科导委，全名叫做“科技引导异能办公室组委主任”

　　她主要负责的，就是科研方面的事情了。

　　基本上学校里面，都有负责科研的部门。

　　这个部门的目的，就是以科技，来增强学校的各个方面的能力。

　　科技是一种思路，一种求真，实践，研究的方式。

　　以这种方式为基础，应用已有的科技产物，来进行异能的测试，研究，提升等等。

　　这科导委，其实能力还在学校老师之上。

　　甚至作用，也更加的重要。

　　简单来说，科导委，代表的是切切实实的先进生产力。

　　此刻，科导委主人黄苗儿，看着下面的学员们，也是开始了自己的演讲。

　　她的演讲，就比较科学了，各种数据，各种模型和算法，总之凡是存在的现象，都要使用数据和原理来表述。

　　一切都是数据化，可视化。

　　以极限的方式，追求接近绝对真理。

　　随着这科导委黄苗儿的演讲，下面的大多数学生，都是听的云里雾里。

　　但是也都有种，我虽然听不懂，但是我知道你很厉害的感觉。

　　总之呢，就是不明觉历。

　　在这一番不明觉历的演讲之后，科导委黄苗儿走下了场地。

　　然后，就是这一期的教师代表，名为“我瑞良”的年轻男教师，登台演讲。

　　他有着一副黑边眼睛，无论你怎么看，都是给你一种，酷，酷，还是酷的感觉。

　　当我瑞良登上高台，开始发表演讲。

　　许多女学员都是露出花痴一般的表情。

　　因为，真的是太酷了。

　　我瑞良的演讲风格，不是科幻，不是激情，亦非造势，而是一种神一般的感觉。

　　他似乎能够明白所有人的想法，知道所有人的打算一般，字里行间，都是透着一种自信，一种成熟和干练。

　　当我瑞良的演讲结束，虽然里面的干货不多，但是不知怎么，对于这一次的教师队伍，学员们便是有了一些莫名的自信。

　　阳光灿烂，天空之中，太阳鲜红。

　　在这烈日炎炎之下，学校的星条旗帜之下，群情慷慨，士气正红。

　　提拉走上了高台，开始为这一次的演讲总结。

　　“诸位，我们世界异能组织，别名神庭，建立这世界异能学校，目的便是为了改变世界。不求世界进入大同，只求世界更加美好，光明。

　　诸位都是未来的世界之中的战士，守护美好，守卫光明。

　　希望大家在接下来的时间里，学习愉快。”

　　提拉的演讲，至此结束。

　　解散之后，也是有专人安排梳理学员，进行宿舍安排，班级划分。

　　因为这一次人数之多，在班级划分方面，也是进行了优化。

　　上一次培训，只有四个班。

　　而这一次，首先就是将元素系按照五行分离。

　　金木水火土，五行元素，尽在其中。

　　冰系，属于水。

　　风系，属于气，气属于天，天被地所影响，故而，分在土系。

　　雷系，雷属火，分在火系。

　　光，分在金系。

　　暗，分在木系。

　　五行元素分班，按照各班人数，或划分一二小班，或只有一班。

　　五行之外，力量系也是细分了。

　　原本的力量系，直接包含全部。

　　无论是身体力量暴增类，速度暴增类，肢体变异类，血脉激活类，未知原因异变类，动物异变类，固化类，材质变化类，属性改写类等等，全部在一个班级。

　　分班之后，则是对原有体系进行挑战。

　　按照强弱划分为A，B，C，D四个等级。

　　比如A级，只有一个班，而最弱的D级，则是有三个班。

　　然后，原本的精神类异能者，如今认数也是增加。

　　许多人都是读心术，那边开启专门的读心术速成班，教导学生如何正确的使用读心术，磨练技能，学会更多的应用。

　　教育并非抹杀创新，而是使得学生快速的掌握更多的经验。

　　很多时候，创新来源于对于经验的突破。

　　经验越少，创新便越少是这个道理。

　　当然，经验越多，也越容易被经验所束缚。

　　但是这并不代表经验少的创新能力就比经验多的强。

　　为什么呢？

　　这就好像画圈。

　　画一个小圈，然后这个小圈外面的面积就大。

　　画一个大圈，这个大圈外面的面积就小。

　　也就是说知道的越多，未知的越少。

　　也有的人强词夺理，说圈越大，能够接触的未知就越多。

　　但是他们可能忽略了一个基本的常识。

　　当你画了一个圈的时候，你不是站在圈外，而是站在圈里面的。

　　你永远不能去主动接触未知，而是只能从已知中探寻未知。

　　而如果你站在未知之地，比如下面这句话。

　　就会死萨芬电控盒我if打死你接啊此地on

　　你会一脸懵逼的。

　　你坚信这句话在未来一定有着特殊的意义，甚至乃是宇宙的真理。

　　但是这毫无用处，因为你真的无法理解这句不能理解的话。

　　这就是未知。

　　未知即不可理解。

　　只有靠着已知，循序渐进，才能理解更多的未知，才能走的更远。

　　所以不是教育圈住了人，而是没有了教育，独自进入未知之地，也不是发现，而是自毁。

　　在精神系之外，原本是将一大堆特殊异能力者分为一个班级。

　　但是如今，不再是这种划分。

　　因为基础人数增加的缘故。

　　提拉直接给与这些特殊能力者自由选择的权利。

　　也就是说他们可以自己选择自己感兴趣的课程。

　　可能是某一节介绍空间异能理论的课程，探讨空间异能的可能性，公式化的计算异能的利用方式。

　　也可能是一节操控植物学的课程，操控系的异能者，便可以从其中汲取灵感，进而发现自己异能的使用之法。

　　知识都是如同涟漪一般扩散和增加的。

　　有因即有果。

　　果再生果，无穷无尽也。

　　这便是知识的魅力。

　　这便是认知的无限性。

　　整个学校，因为人数的增加，规模的增加，在提拉有意的发展之下，终于是变成了一个有机的统合体，成为了一个系统。

　　此刻，完成了演讲的提拉，也是有些疲惫。

　　洗澡之后，在房间里面，舒服的趴在那里，看着手机。

　　这是提拉x1手机下一个版本的样机。

　　被她用虚星制造出来，目前正在测试各种功能。

　　提拉基本是拿来玩的，还有别的样机，交给专业的工程师拿去更暴力的测试。

　　此刻这新手机的功能，也是令人赞叹的。


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