第27章 中学生 8

　　十年文化.大革.命的发动和领导阶层，运动一开始就发出指令：“造反有理”。在校的同学们得到这样的指令，无不自我标榜是造反派，相互指责对方是保守派。纷纷拉队伍、立旗杆，自封造反组织，竞争造反精神强烈程度，标榜造反胆量与能耐。因此说，文.革期间的学生组织都是造反组织，不存在造反派、保守派之分。文化.大革.命中，社会上的造反派与学校的红卫兵组织、造反派是有区别的。社会上的造反派，很多是本性所使然。学校的造反组织是政.治制度驱使下的产物，同学们的造反精神和胆量是被政.治风暴造就出来的。


　　1966年，丙午纪年，阳火炎热，是我们国家民族自民.国以后易出现争斗的年份，这种炙热年份，人们极易产生浮躁情感，从而引起激烈斗争。本书介绍实际发生的灾难，没有向人发泄怨气、贬评伟人的意思，只是从中总结经验教训，尽力避免灾难的重现。


　　1966年夏季，纪元丙午，季节火旺，也就是文化.大革.命开始之初，我被定性为落后分子，几乎被戴上黑帮分子、牛鬼蛇神帽子，几个月后遭遇车祸，把脚背轧烂，但没落下明显残疾。命运所使，要遭此灾祸，对他人、社会怨气十足，无有意义，不过我不想原谅自己，我必须正确解析自己曾经疯狂的原因，以便总结经验教训，避免灾祸的重演。


　　自1964年开始，政.治风尚先强调突出政.治，后讲抓阶级斗争，弄得社会上风声鹤唳、草木皆兵，幼稚的人们常常感觉，到处都有阶级敌人。


　　1966年春季，各大媒体发表《评海瑞罢官》批判吴晗，是文化.大革.命的前奏，紧接着揭批《三家村》批邓拓、吴晗、廖沫沙，在全国掀起了乱批名人高.潮。从破四旧立四新，到横扫一切牛鬼蛇神，社会上掀起抄家风，社会秩序开始乱套。


　　1966年仲夏，学生停课闹革命，开展大鸣、大放、大辩论、大字报，正式拉开了文化.大革.命的序幕，李洪陵就是在序幕拉开后，被卷入进去的。因为被人整治，心生激愤与怨恨，从而为成红卫兵小头目奠定了精神基础。


　　停课闹革命、开展“四大”前后，他是很消极的，暗中有抵触情绪，因为在高小的斗争把他弄怵了。


　　那时孟老师还经常到班里来转转，但是行动言谈已经很谨慎，基本不议论政.治问题。他与老师俩个人有交谈的习惯，一次他对孟老师说：“我思想波动很大，有时觉悟很高，如果国家需要，献出生命，我毫不含糊。有时觉悟很低，整天搞大批判，我实在打不起精神来。”


　　孟老师说：“你这个年龄，出现这种情况很正常，再长几岁就稳定住了，别多想这些，还是把学习成绩再提高为好。”


　　停课闹革命开始了，大鸣、大放、大辩论、大字报开始了，顿时整个学校如炸了锅，沸腾起来了，一夜间大字报铺天盖地的涌现出来，内容五花八门，上至校长下至传达室的老张，连炊事班长老孟都被贴了大字报，学生中只要有点特长的、学习成绩突出的、经常出头露面的，都被贴了大字报，特别是长相漂亮的女生，无一例外没被大字报侮辱，语言不堪入耳。一时全校秩序全乱了套，校长翟永乐急得团团转，想尽办法制止，到处碰壁受攻击，副校长温学功本来身体不好，生生被气病了，副校长杨夫琴是部队转业干部，他到处演讲，要依靠党组织闹革命，要加强组织纪律性，结果经常受到攻击，还遭人奚落，气得全身直哆嗦。教务主任高金平，政.治虚荣心强，又胆小怕事，早已躲避起来。学校的各级组织全部瘫痪，任凭群众运动自由发展。


　　大字报越贴越多，花样也不断翻版，一些爱出风头的人、想靠政.治晋升的人、品质低劣的人，虚荣心强的人、想成名的人，纷纷粉墨登场，真是有了用武之地，其中有教师、职工、学生。这些人整日忙忙碌碌，绞尽脑汁在学校里深挖牛鬼蛇神、阶级敌人。连仅有1.6米高，已经40多岁的司务长，也一跳老高，情绪激昂，喊口号，责骂人，从而当了三个月的积极分子领袖。真可谓丑态百出、群魔乱舞，各种色彩的人物，纷纷跳了出来，进行了一番淋漓尽致的表演。整日口号声、辩论声响彻全校。贴大字报多、讲演多、喊口号多的教职工及学生人都成了积极分子，有特长及老实的学生都成了攻击对象，不写大字报的成了落后分子。


　　刚从外地搞四清回到学校的总后勤主任张鸣秋，看到学校的混乱状况，极其愤怒，他到处讲演表示不满，但是很少有人听他游说。


　　在无奈之下，他写了理论性很强的十几张大字报，矛头直指一些闹的欢的教师，随后又有人跟进，这又引发了派性大战。学校的形势越来越乱，上面传文：“形势大好，不是小好，人民群众确实发动起来了，……形势大乱很好，只有大乱才能达到大治。”这时候，逐渐涌现出的一些跟政.治风极其积极的人物，被拥戴为群众运动领导人和积极分子。


　　李洪陵所在班三组唯王栋希跳得欢，李洪陵与庞希富、张延云、李延亮，本来性情相近，相互之间感情很好，都不写大字报，对大字报上的胡说八道心存不满，常发议论，因此成了落后分子。


　　学校的老师们基本都被人贴了大字报，后又要兴起给自己的班主任贴大字报，这是李洪陵最担心的事。孟老师文.革前担任初三的物理，是他们的班主任，李洪陵担心有人给她贴大字报，所以经常到有大字报的地方转转，他懒得看内容，只看有没有人给孟老师贴大字报，第二天没有，他很高兴，随之告诉孟老师：“你是全校唯一没有大字报的老师。”孟老师微微有点笑容：“随它去吧！”第三天有了孟老师的一张大字报，名曰《墙头草孟宪美》，只有一人署名，是一位几天来给人写大字报几乎疯了的人。李洪陵立即把情况告诉了孟老师，老师说：“人非草木，孰能无过，有张大字报很正常。”随之问：“有人给你贴大字报么。”李洪陵回答：“没有。”她说：“没有就好。”没有想到的是，这是他们师生一生中最后的一次谈话。


　　紧接着学校掀起给班主任写大字报高.潮，这时孟老师已成为政.治风尚中应该受攻击对象，所幸，孟老师天生一副慈母像，他们班里的同学还是有良心的多，主流意识崇敬孟老师，极个别的想跟政.治风者，也不敢轻举造次。


　　整个文.革期间没有人触动孟老师，这也是李洪陵灵魂深处的一大欣慰事，在学校兴起批班主任风之后，她再也没进十级二班的教室门，从此之后，她慢慢隐居起来，整个文化.大革.命中，她基本是处于隐居状态中，她是全校在文.革中唯一的一位没受严重攻击的老师，回顾历史，不能说她不是高人。


　　在她隐居的同时，李洪陵的厄运随之到来了。正是这个厄运的缠身，他怕连累孟老师，从此跟她断了联系，只对老师的母爱情感，留在了记忆中，一生难以忘怀。


　　几十年后，李洪陵听多位在齐河工作的同学说，孟老师早就调到外地去了，后几十年中，曾有多位同学去看她，几乎把全班同学的名字都忘了，唯想着李洪陵的名字。可叹李洪陵前半生流离失所，又远在他乡，事业无成，不敢去寻找面见自己的老师。当事业有点成就时，她已经不在人世了。


　　由于三组中他们四人的沉默、对运动大潮的冷漠，终于惹来了灾祸。一组十几张纸的大字报，终于指向了他们，题目是《揭开十级二班三家村的黑幕》。该三家村被大字报定性为反动黑组织，老板是庞希富，罪名是反动透顶，反对文化.大革.命，一贯欺负班里的革命同学，散布反动言论。主将是李延亮，罪名是一贯反对文化.大革.命，坚持走白专道路。走狗是李洪陵，罪名是一贯反对文化.大革.命，散发反革命言论，煽动学生抵制文化.大革.命。


　　所幸的是，社会上批的是三家村，班里也效法揭批班里的三家村，假如是四家村，张延云也要陷进去。


　　该大字报一出，震惊学校，震惊全班。那时候政.治风向可真厉害，一旦形成风尚，无人敢有异议。尽管在大字报上签字的只有四个人，并且这四位都是学习最差、品德最差、文.革前在班里受孤立歧视且威信最低的人，但是大字报一出，他们即刻成了名人，成为积极分子。


　　政.治风尚力量很大，跟风的人很多，李洪陵等三人顷刻间成了受攻击的对象。此风来的突然，形成风流迅速，他们三人完全失去了反击能力。班里所有同学对他们的看法及结交关系都发生了明显变化。


　　庞希富有些高傲，结交面较少，李延亮是个老实人，本来结交范围较少，他们俩位对同学朋友的关系转换感受不太深刻。李洪陵在班里结交面大且广泛，同学们与他关系的各类形转换，对他触动很大。


　　没想到的是，这竟成了他一生中享用的宝贵财富，进入社会后，他看人较为准确，尽管他有广交天下朋友的习性，但是一生没有交错一个朋友。


　　大字报上墙是星期六上午,大字报秘密写于星期三，曾受到很多同学反对，班里的一号积极分子，也是积极分子的中心人物张其兆，曾阻止大字报上墙，让他们放弃。但是他们成名、求官心切，还是把大字报贴到了学校最显眼的地方。


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