第二十二章 投其所好
烟波对学生的管理是从细节开始，因为细节决定成败，班上无小事。今天烟波去镇上开初三语文教研会，走时她告诉学生，要求学生好好表现，“我不在家，你呀，要比我在家的时候表现地要好，因为这是考验每一个人的为人，看看你是不是有很强的约束力，是不是人前背后，阳奉阴违，是不是装样子给我看的，我要考验的是你的人品。另外好比做父母的要出远门，把家里交给自己的孩子一样，你就是家里的主人。我出去开会一天，如果你有‘老虎不在家，猴子占山为王’的想法，我会加倍处罚你，我不怕你犯错误，我喜欢你犯错误，不知你注意到了没有，犯错误的越多，我们班级的卫生也就越干净，这两天卫生状况不如前几天，就是因为犯错误的少了，我的话你听明白了吗？”
烟波交待完一切后就离开了学校。
当烟波第二天回到学校后，就听到班长郭彤反应班级里的情况，说大多数同学表现的非常好，比平时好多了，只是班上的姜渊和苏明在班上钩了几下灯绳，弄得尘埃飞扬，张良坠着班里的门框做引体向上，把门框上的横木坠得快断了。
烟波不愠不火道：“把他们三个叫来，”不多时分三个学生提着木棍来了。
“提着它干啥呢？”烟波问。
“负荆请罪！这个凳子腿是以前申老师留下的，只要犯错误的就要吃一顿棒棒炖肉，俗名—大棒政策，”张良说。
烟波一听“扑哧”一笑，“行，先把棍子放下，你来，已经知道自己错了，那先就先说说错在哪里，照实说了，能减轻处罚，听懂啥意思了？”
三个孩子点点头。
“玩引体向上来着，”张良说。
“在哪里玩？”
“班里的、、、门框上。”张良嗫嚅道。
“好事啊！”烟波见张良吃惊地看着自己，她话锋一转，道，“但不是地方，你说是吧？一会儿我带着你到操场上去做引体向上，哪里适合锻炼身体。”
“你们两个咋啦？”烟波面向苏明和姜渊。
“我、、”苏明结结巴巴地欲言又止。
“我们两个钩灯绳来，班长管我们，我们不听还骂班长来，”姜渊把后面的话压低了。
“苏明，姜渊说的属实吗？”
苏明点点头。
“我想告诉你，本来都做错了，还骂人，这是错上加错，暂且不说你们的错误，单说你骂了班长，班长居然一个字没提，你看出人和人的差别吗？”
两个点点头。
“你们钩灯绳为的是啥？”
“练习弹跳能力。”
“哦，你也是吗，张良？”
“我练的是臂力。”
“苏明和姜渊过来，首先肯定你们钩灯绳是为了练弹跳能力，这很好，你们看见了这个风扇？”烟波指着头顶上的风扇对他们说。
他们点点头。
“你们就钩这个风扇，弹跳三百下，达不到高度还不行，做得不够高度，体育课你们两个甭上了，听明白了没有？”
“听明白了！”姜渊和苏明异口同声道。
“那好，开始吧，左蓉老师和贝琴给你们数着，记住了，达不到高度，跳了白跳。”
烟波把张良领到操场上，指着单杠说，“这才是做引体向上的体育器材，来，上去，50个，做不下来，体育课就甭上了，接着做，中间做累了可以休息，”烟波和王磊扶着他上了单杠。“做不到50个你就别回教室，听见了没有？”
于是张良一个、两个的开始做了起来，做到二十个，说，“老师，我坚持不住了！胳膊酸了！”
“休息一会接着做！”烟波道。
简单一休息，又做起了。
10分钟后姜渊和苏明大汗淋漓的来到烟波的面前。
“完成任务了吗？”烟波说。
“一个不少！不信，你问那两个老师！”姜渊理直气壮道。
“同样是弹跳，为什么不能在教室里？”
两个面面相觑。
“因为教室里的灯绳比较低，灯也低，说不准一伸手钩着灯泡，想想看，钩着灯泡会怎样？”
“可能会碎！”苏明说。
“碎了会怎样？”
“有可能会伤到眼睛。”姜渊接到话题。
“挺聪明的啊，这才是处罚你们的关键所在，那眼睛可是大事，没伤到已经是万幸了，伤了，那可不是这三百下弹跳的事了，那可是一辈子的事，对你的父母我也没法交代，你们跳我不反对，而且还支持，到操场上去多好，那里宽敞。在教室里弄不好既伤了自己，又可能伤害到别的同学，还影响了班级的卫生。这三百下是给你们一个教训，要明白，什么事可以做，什么事不可以做，要看场合。”
“老师我们错了，以后不敢了！”苏明说。
“这么说意识到自己的错误了？”
他们两个点点头。
“那好接受什么处罚？是继续练弹跳呢，还是打扫卫生？”
“我可不练了，可累死我了，我拖地一个周吧，”姜渊道。
“行！”
“老师我练弹跳一个周！”苏明说。
“在哪练？具体时间！”
“嘿嘿，当然是操场了，每天课间都去练，放心吧，不用你看着，我喜欢练！”
烟波点点头。
望着他们远去的背影，迎面跑步进来的是张良。
看着他满头大汗的样子，烟波扯下一块卫生纸，给他搽了搽，“做完了？”
他点点头。
“有什么感受？”
“胳膊酸了。”
“回去好好休息一下，知道为何不能在教室里做这项运动？”
“教室里是学习的地方。”
“回答的不错，还有一个原因，教室那块横木时间长了，已经朽了，一旦断了，上面的玻璃就会掉到身上，一旦伤到脸，那就不是一句话两句话能说清楚的问题，也不是‘我错了’这么简单，你可想到后果？”
“没有！”
“一旦伤到了，会给家里带来空前的灾难，人活着不是为了自己，无论做啥事都要考虑到可不可以做。教室是学习的地方，玩，我还是那句话，我不反对，应该到操场上，哪里才是玩的地方，记住了吗？再说，你身为军体委员要起到好的带头作用，可不是在这方面啊！”
看着他惭愧的低着头。
“其他同学选择打扫卫生，你准备干点啥呢？”
“引体向上！”
“还做上瘾了？能保证坚持一个周吗？”这令烟波有些惊讶，烟波想通过处罚，叫他带领班级的男生清理操场上的卫生死角。
“能，保证每个课间做二十个！”
“真的？”这令烟波大跌眼镜。
“恩，老师我喜欢做，一是初三要考，二是锻炼身体，我的理想是当一名军人！我准备将来考军校，我挺羡慕你家那位的，嘿嘿，那次来，我围着他转了好几个圈，你还记得吗？”
“好像有这么回事，好样的，好好学习，好好锻炼身体，实现自己的梦想！”
就这样她的班级再也没有在教室里做体育运动的,她这样处罚学生的目的就是，顺其自然，在处罚中成长。不是单纯的批评，而是教育学生那些应该做，那些不应该做，该怎样做。
多少年后，张良考上了南京通讯学院，成为一名优秀的军人那都是后话。
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